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科技小发明小创造方法ppt-新ppt

发布日期:2019-12-12 点击数:

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  有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。 “缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块,用作凳面。两块相同的木板作凳脚,用铰链铰合,可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时,将两凳脚伸开,把木棍转90度与凳脚垂直,撑住凳脚。不用时,把木棍再转90度与凳脚平行,凳脚就可以折叠在凳面上,再把木棍转90度与凳脚垂直,压住凳脚,不让凳脚散开,就便于携带了。 再如一位同学,运用“缩一缩”的办法,发明了手表式太阳钟。他在制成太阳钟(日 )模型后,就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。他把日 的指针和平板都设计成可以折叠的。把指南针对准方向,在太阳底下看日 上指针的影子,就能读出当时的时候。这就成了最经济的自制手表。 同学们,仔细观察一下自己的周围,哪些东西是应该缩,又是可以缩的? 5、联一联 某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢? 能从中找到解决问题的办法吗? 把两样或几样事物联系起来,会发现什么规律? 把几样东西联系起来,或几件事情联系起来,能帮助我们解决什么问题? 你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗? 6、仿一仿 所谓“仿一仿”可以这样想:有什么事物可以让自己模仿、学习一下?模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。这样做,会有什么良好的效果?这样会创造出什么新的东西?模仿不是照搬,而是从现象中寻找规律,模仿中有创造。 “仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达;研究了鱼在水中的行动方式,发明了潜水艇;研究了大袋鼠跳跃的方式后,造出了会跳跃的越野汽车;研究了大鲸在海中游动的情形,把船体改成了流线形,大大地提高了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克,模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。 伽利略年轻的时候,有一次到教堂去做礼拜,教徒们祈祷,唱诗十分虔诚。伽利略却觉得无聊,便东张西望。忽然,一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。他看了好久,只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。他慢慢地发现了一个规律,不管吊灯摆的幅度大小,时间都是相等的。伽利略回到家里,找来一根小绳,吊一个重物,让它象教堂里的吊灯一样来回摆动,实验结果证明,摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系,而与摆长有关系。他终于发现了摆的等时性定律。后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。 英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次,他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶,非常危险。他想,能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢?在花园里,他看到了浇水的橡皮筋,脚踩撒谎能够去很有弹性。与是他模仿了这个原理,发明成果了充气轮胎。 7、变一变 “变一变”就是这样想:改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果?改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果? 如我们常见的铅笔,一般是圆的,放在桌上容易滚落。于是,人们就把圆的变成六角形的,克服了容易滚动这个缺点,后来又有人把六角形变成三角形,就更方面低年级的小朋友把握,为了方面木工的使用,又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑的,把它变成红、黄、蓝等多种颜色,就有了新的用途,现在还有白色的铅笔,可以在黑板上写字。 * 金点子成就小发明、小创造 方法: 1、加一加 2、减一减 3、扩一扩 4、缩一缩 5、联一联 6、仿一仿 7、变一变 8、改一改 在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起,行不行? 这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途? 我们在搞发明创造时,就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。 同学们,发现2种铅笔有什么不同吗? 我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。 在圆珠笔杆上加上裁纸刀,可以随手把写好的纸条裁下来 : “铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔 : 在圆珠笔杆上加上小木梳,外出旅行的人使用起来十分方便 : 把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中,就成了三色圆珠笔,在写字时可随时选用不同颜色: 圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的: 还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子,就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了: 家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。 电话+录音机=录音电话: 收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机: 许多多功能与裙子加在一起,就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙: 把帽子与衣服加在一起,就是流行的新颖风衣: 当前流行的组合家具,就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加,而是巧妙地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间: 一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历 ,成了日历钢笔。它既可以写字,又可以查日期,写起日期来可用得上了。 有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度,等于在垫板上加上一把尺,可以一物两用: 有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的,拉长后就成了教棒: 一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时,怕烫着小弟弟,先尝一尝试试温度。 他想,这样不卫生,但不尝一尝又无法知道牛奶的温度,怎么解决这个问题呢?他想到了“加一加”,就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样,不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了: 1、拐杖放大镜 加一加的方法又叫做组合法;可以分为: (1)直接组合:就是将两种物品直接或通过简单的连接,成为一种新的产品。 (2)附加组合:是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。以其中一种物品的功用为主,在其原有的功用基础上增加新功用。 (3)形状组合:是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合,或是将一种物品的外形借代给另一种物品,形成一种新型外观的实用产品,使其式样更新颖,更加符合人们的爱好。 2、减一减 能在某件东西上减去什么吗? 把它降低一点,减轻一些行不行? “减一减“后,变成什么新东西?它的功能、用途起了什么变化? 在操作过程中,减少时间,减少次数可以吗? 这样做又有什么效果? 生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。 减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一了。 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法,减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。这样,在不使用的时候,可以把脚插入沙发的底下,增加了沙发前的空间面积。 3、扩一扩 我们可以这样想:这样东西如果放大,扩展(声音扩大、面积扩大、距离扩大……,它的功能与用途会有哪些变化?这件物品除了大家熟知的用途外,还可以扩展出哪些用途? 我们少年儿童搞小创造、小发明时,“扩一扩”也是一种可从选择的途径。 如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞,结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”,就设计了一把双人伞,扩大了伞面的遮雨面积。 “扩一扩”的用处线、缩一缩 “缩一缩”的思路是这样的:把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化?在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。 凡是到过黄山的人都知道,由于黄山浓雾弥漫,上山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻,登攀十分费力,身上携带的东西越少越好,越轻越好。于是,人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大,重量只有50克左右,价钱也十分便宜,深受旅游者的欢迎。 还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等,都是“缩“出来的。 *

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