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科技节手抄报内容

发布日期:2020-01-06 点击数:

  科技节手抄报内容_基础医学_医药卫生_专业资料。科学家的故事一 邓稼先 1924—1986 是我国著名的核物理 学家,中国科学院院士。 邓稼先是安徽人,后来在北京大学当 物理老师,1948 年 10 月,邓稼先去美国读研究生,1950 年获物理

  科学家的故事一 邓稼先 1924—1986 是我国著名的核物理 学家,中国科学院院士。 邓稼先是安徽人,后来在北京大学当 物理老师,1948 年 10 月,邓稼先去美国读研究生,1950 年获物理学 博士学位。 在他取得学位后的第 9 天,便登上了回国的轮船。 回国后,邓稼先在中国从事原子核理论研究工作。 邓稼先是中 国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为两弹元勋。 在、氢弹研究中做出了巨大的贡献!1956 年光荣地加入了中 国。 邓稼先曾荣获全国自然科学一等奖、国家级科学进 步特等奖,并获全国劳动模范称号。 邓稼先和诺贝尔奖获得者 杨振宁都是安徽人,在同一个中学上学,从小两人在一起弹玻璃球、 打墙球、比赛爬树,二人结下了深厚的友谊。 邓稼先领导开展 了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成 了的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。 原 子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术 途径。 领导并亲自参与了 1967 年中国第一颗氢弹的研制和实验 工作。 科学小实验二 带电的报纸 思考不用胶水、胶 布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。 你知道这是为 什么吗? 材料 1 支铅笔、1 张报纸。 步骤 1、展开报 纸,把报纸平铺在墙上。 2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦 几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3、掀起报纸的一 角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4、把报纸慢慢地 从墙上揭下来,请注意倾听静电的声音。 说明 1、摩擦铅 笔,促使报纸带电。 2、带电的报纸被吸到了墙。 3、当屋 子里的空气干燥尤其是在冬天,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听 到静电的劈啪声。 创造请试一试,还有什么物品能不用粘和剂, 而用静电粘在墙上? 科学口号三 1、善学者尽其理,善行 者究其难。 2、传闻不如亲见,视影不如察形。 3、任何人 都得承认实验是科学之父。 4、一切推理都必须从观察与实验中 得来。 5、耳闻不如目见,目见不如足践。 6、纸上得来终 觉浅,绝知此事须躬行。 科技的作文四 现代科技发展得真 快,我想了解科技给我们带来了哪些变化,放学回到家后我就请教了 爸爸。 爸爸说,科技给人们带来的变化太多了。 像指南针 的发明,促进航海、贸易的发展,完成了地理大发现,使人类认识了 地球;杂交稻、超级稻的科技成果,提高了粮食产量,解决了世界上 人口的吃饭问题;人造卫星为我们提供了卫星云图和天气预报,还能 转播电视信号…… 人类还发明了许多对人类有用的物品电话、 电脑、电视……这些物品使人方便干一些事情。 像电话两个人 即使相隔很远,但只要拿起听筒,拨几个号码,不用花几分钟,就能 听到对方的声音,进行语言交流。 有了电话还不够,人类又发 明了电脑,电脑比电话还好,电话只能听到对方的声音,而电脑又可 以进行文字沟通,还可以视频对话,能够看见对方。 如果有什 么节日,发一个-,对方几秒钟就能收到,既能节约纸张,还可以快 速让别人收到……科技发展提高了我们的生活水平,改善了生活质量! 新的世纪里,科学技术会更快地发展,使我们人类生活更加方便,时 时刻刻地为我们服务。 服务社会。 所以我们要好好努力学习,日后好好地 《本文为 word 可编辑版,若不需要以下内容,请删除后使用,谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( ) A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是( ) A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量 C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( ) A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( ) A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( ) A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( ) A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 D、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( ) A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题: ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射 3 小时~4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。 (1)步骤①的作用是: 。 (2)步骤④中酒精的作用是: 。 (3)这个实验说明了: 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请 你和他们一起去探究。 (1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗? (2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。 (3)设计实验方案: A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。 (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

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